Kako virtuelna stvarnost može pomoći školama i fakultetima

Učenje kako koristiti virtuelnu stvarnost u školama predstavlja različite prednosti u odnosu na tradicionalne modele, omogućavajući djeci da „posjećuju“ mjesta iz prošlosti ili izvode opasne eksperimente u sigurnom, virtuelnom okruženju.

Dok Roblox i slični naslovi predstavljaju trenutni način za stjecanje virtualnog iskustva učenja na mreži, ovim igrama nedostaje ono što metaverzum može pružiti na nekoliko ključnih načina.

Kao prvo, metaverzalna okruženja nisu vezana za grafički stil. Roblox, Minecraft i Fortnite imaju crtane vizuelne aspekte, koji mogu odvratiti pažnju od učenja i podsjetiti učenike da igraju jednu od svojih omiljenih igara.

Metaverzalno okruženje, međutim, može biti dizajnirano da izgleda prilično realistično. Ovisno o svom metaverzumu po izboru, nastavnici će imati mogućnosti da osmisle okruženje koje je zaista zapanjujuće i koje će očarati učenike, stare i mlade.

Ovo ne znači da metaverzalna okruženja mogu replicirati lokacije iz stvarnog života, dovodeći uranjanje na potpuno novi nivo.

Osim vizuelnog uranjanja, metaverzalni svjetovi također mogu ponuditi više fizičke interakcije. Slušalice i kontroleri virtuelne stvarnosti dizajnirani su da se osećaju prirodno i mogu da repliciraju ruke i prste dok učenik nosi opremu.

Kao rezultat toga, edukatori mogu dizajnirati iskustva učenja koja koriste nijansirane pokrete ruku, poput podučavanja učenika kako da pišu ili pokazivanja znakovnog jezika. Jednom kada djeca izađu iz virtualnog svijeta i vrate se u stvarni svijet, imat će mišićnu memoriju na mjestu, a ponovno proživljavanje naučenih iskustava neće se osjećati drugačije.

Metaverzalna okruženja za učenje također mogu promovirati sigurnost na način na koji nastava u stvarnom svijetu jednostavno ne može. U metaverzumu, nastavnici će imati potpunu kontrolu nad interakcijama učenika i mogu ograničiti maltretiranje ili odvojiti djecu u disciplinske svrhe jednostavnom promjenom nekih dozvola u virtuelnom prostoru. Na ovaj način djeca se mogu fokusirati na učenje umjesto da brinu o nasilnicima ili drugim ometanjima.

Digitalno okruženje također može spriječiti razorne scenarije poput pucnjave u školama, jer će djeca biti raspoređena po svojim domovima, a ne grupisana u jednom području.