Dok #LearnOnTikTok postaje viralan, rastu i dezinformacije. McGraw Hill uzvraća vlastitom aplikacijom koja izgleda kao „udžbenik i TikTok je dobio bebu“.
Wkada Joshua Martin predaje lekciju iz algebre, matematike ili fizike na TikToku, desetine hiljada gledalaca ulaze i izlaze iz livestreama i 1,000 ili više njih ostaje uz njega kroz cijeli sat - broj ljudi koji bi nekoliko puta ispunio veliku univerzitetsku predavaonicu gotovo. Ali studenti koji propuste njegove prijenose uživo – ili žele da pregledaju ključnu stvar – moraju otići kod Martina YouTube kanal, Ludus, gdje će na zahtjev pronaći slično detaljna objašnjenja.
To je po dizajnu. TikTok je ozloglašen sa kreatorima. Prošlog mjeseca Martin, 23-godišnji diplomirani student fizike na Univerzitetu Stony Brook u New Yorku (koji je proveo godinu dana kao profesor fizike u srednjoj školi), dobio je 0.79 dolara od TikTok-ovog fonda za kreatore za 115,000 pregleda njegovih videa. Ali on pokupi 500 dolara mjesečno u prihodima od oglasa na YouTubeu.
Količina naučnih dezinformacija na TikToku – i pogledi koje drek privlači – dodatno frustriraju Martina. Pa zašto to izvlačiti? Jer tamo su njegovi budući studenti u velikom broju. Martin je objavio svoj prvi TikTok 2019. godine i sada ima 600,000 pratilaca. U prvom videu naučio je brzi trik za množenje brojeva sa devet. U drugom, on je pozvao studente da posjete njegov YouTube kanal za pomoć iz fizike i matematike. „Taj video je imao 4 miliona pregleda, a ja sam sa 1,500 pretplatnika na YouTube-u… na 40,000 u jednoj noći“, čudi se Martin. (Sada ima 85,000 na YouTube-u.)
Kako se TikTok brzo proširio izvan svoje niše zabave, apetit za akademskom pomoći na platformi za razmjenu videa je porastao, zajedno sa kvalitetnim sadržajem i naučnim smećem. Oznaka #studytok prikupila je 6 milijardi pregleda. Oznaka #LearnOnTikTok jedan je od najpopularnijih hashtagova u aplikaciji, a video snimci s njom su pregledani više od 412 milijardi puta, prema podacima analitičke kompanije Pentos. Otkako je Pentos počeo da prati #LearnOnTikTok u julu, broj videa sa hashtagom porastao je za 15% – brži rast od oznaka #dance, #meme, #comedy, #makeup i #storytime u istom vremenskom periodu.
Prema nedavnom istraživanju kompanije za udžbenike McGraw Hill, tri od četiri studenta sada traže društvene mreže, prvenstveno TikTok i YouTube, za pomoć u učenju.
“Postoji ogromna količina medicinskih dezinformacija, naučnih dezinformacija i bijele nadmoći u cijeloj aplikaciji koju TikTok ne čini ni približno dovoljno da popravi.”
U stvari, 134-godišnji izdavač obrazovanja trudi se da održi korak s trendom. Ranije ovog mjeseca objavila je aplikaciju pod nazivom Sharpen koja učenike vodi kroz udžbenički materijal koristeći zabavne videozapise veličine zalogaja koji se reproduciraju u brzom nizu, isprepleteni kratkim kvizovima koji su nagrađeni ekranima za čestitke nalik Duolingu.
“Oko osam minuta dobiju ekran za proslavu, a zatim dobiju pet do osam minuta gamificirani kviz, koji pojačava sve što su upravo naučili,” kaže Justin Singh, direktor transformacije u McGraw Hillu. “I baš kao TikTok ili Instagram Reels, ako su u zoni, mogu jednostavno nastaviti.”
Singh izvještava da je jedan student rekao da Sharpen izgleda kao "njihov udžbenik i TikTok imaju bebu". On se nada da će studenti izabrati taj amalgam u odnosu na društvene mreže jer je materijal tačan i usklađen s njihovim razredima. Aplikacija ne upućuje na određene stranice u udžbenicima McGraw Hilla i dizajnirana je da bude od pomoći svim učenicima bez obzira koju knjigu koriste. Za sada, Sharpen je besplatan u Apple prodavnici aplikacija i uključuje lekcije za 18 različitih kurseva, od anatomije i biznisa do muzike, a još 50 dolazi sljedećeg mjeseca.
Singh smatra da TikTok, u cjelini, teško da je pouzdan tutor. Dezinformacije su u porastu. A nedavna studija web-mjesta za praćenje medija NewsGuard otkrila je da jedan od pet njegovih videozapisa o popularnim temama, uključujući klimatske promjene, Covid-19 ili rusku invaziju na Ukrajinu, sadrži lažne informacije, te da su rezultati pretraživanja TikToka rutinski polarizirajući i manje precizni od Googleovih. Ipak, u izvještaju NewsGuarda stoji: „U junu TikTok je pokrenuo oglasna kampanja oko hashtag-a #TikTokTaughtMe, tvrdeći da "nema ograničenja u znanju koje se može otkriti na TikToku."
Kao na primer? Jedan nalog pod oznakama #science i #astronomy sa više od 230,000 pratilaca objavljuje video zapise koji tvrde da je Biblija predvidjela Veliki prasak, dovodi u pitanje starost svemira i podstiče gledaoce da sumnjaju u modernu nauku. Oznaka #psychology prožeta je video zapisima koji tvrde da objašnjavaju ljudsko ponašanje grubim rezimeima studija psihologije ili bez navođenja izvora.
Martin kaže da često viđa kreatore kako skupljaju preglede i pratioce video zapisima koji tvrde da uče kako riješiti „najteže SAT pitanje, što samo po sebi nema smisla jer SAT nije jedan test koji se ponavlja iznova i iznova. Svaki put je drugo pitanje.”
Ipak, Gen-Z i Millennial štreberi još ne odustaju od stranice. Forrest Valkai, 30-godišnji diplomirani student biomedicinske antropologije na Univerzitetu u Tulsi i mozak koji stoji iza TikTok naloga @renegadescienceteacher, sa 1.4 miliona pratilaca, provodi mnogo vremena na aplikaciji boreći se protiv dezinformacija. Zapravo, neki od njegovih najpopularnijih videa su direktni odgovori na loše informacije o seksu, rodu i teoriji evolucije.
Prošlog mjeseca, Valkai se udružio s drugim kreatorima kako bi uvjerio TikTok da ukloni nalog koji je prodavao divlje zavjereničke video zapise o navodnom zdravom životu. “Objavljivao je video o tome kako nikada ne treba uzimati antibiotike jer oni uništavaju svaku ćeliju u vašem tijelu. A to gledanje u sunce je dobro za vas jer su to Indijanci radili”, kaže Valkai. Nakon što su mnogi korisnici prijavili videozapise, TikTok je uklonio račun. “Mi smo se riješili tog naloga, ali taj tip je imao stotine hiljada ljudi koji su gledali njegove video zapise. Taj tip je imao milione lajkova”, žali se. “Njegov odjeljak za komentare bio je pun ljudi koji su govorili: 'Oh, vau, znao sam da me medicinska industrija laže'.”
“TikTok je dizajniran da uvuče svoje kandže u vas i jednostavno ne pustite”
Osim što se bori protiv dezinformacija, Valkai ostaje na TikToku jer njegova popularnost tamo dovodi do plaćenih poziva za govor. “To je sjajan način da vas novi ljudi otkriju ili pronađu vaš posao i zaljubite se u ono što radite. To je neverovatno”, kaže Valkai. “Loša stvar kod TikToka je što ima užasnu primjenu smjernica zajednice koja je gora od nasumične. Postoji ogromna količina medicinskih dezinformacija, naučnih dezinformacija i bijele nadmoći u cijeloj aplikaciji koju TikTok ne čini ni približno dovoljno da popravi.”
Glasnogovornici TikToka nisu odgovorili na više zahtjeva za komentar, ali su za NewsGuard u septembru rekli da smjernice zajednice aplikacije „jasno pokazuju da ne dozvoljavamo štetne dezinformacije, uključujući medicinske dezinformacije, i da ćemo ih ukloniti sa platforme. Udružimo se s vjerodostojnim glasovima kako bismo uzdigli autoritativni sadržaj o temama vezanim za javno zdravlje, i partneri smo s nezavisnim provjeravačima činjenica koji nam pomažu da procijenimo točnost sadržaja.”
TikTok je uklonio više od 113 miliona videozapisa za kršenja smjernica u drugom tromjesečju 2022. godine, ali manje od jedan posto tih videozapisa je konzervirano zbog kršenja smjernica o integritetu i autentičnosti koje uključuju pravila o dezinformacijama. Većina uklonjenih videozapisa je uklonjena zbog kršenja pravila o sigurnosti maloljetnika, ilegalnih aktivnosti i regulirane robe, te golotinje odraslih i seksualnih aktivnosti.
Naravno, jedna privlačnost TikToka je da svako može postati kreator. Stephanee Beggs, medicinska sestra hitne pomoći sa 600,000 pratilaca TikTok-a, naletjela je na svoju ulogu edukatora, objavila je svoj prvi video u julu 2020. godine dok je učila za ispit za odbor za medicinske sestre.
“Tokom Covida nisam imao s kim razgovarati jer smo svi bili kod kuće u karantinu. Tako sam počeo da snimam video zapise na kojima sam sebe učio o dojenju“, objašnjava Begs. “U to vrijeme, TikTok je postao stvarno velik. Tako sam postavio video na kojem predajem temu na TikTok, ne razmišljajući o tome... i postao je viralan.”
Od jula, video snimci sa hashtagom #LearnOnTikTok rastu brže od #dance, #meme, #comedy ili #makeup, javlja analitička kompanija Pentos.
Beggs snima svoje TikTokse dok je obučena u piling, prije nego što odlazi na posao u 12-satnu smjenu. U jednom od svojih najpopularnijih videa, ona daje gledaocima mnemotehničke uređaje za pamćenje uobičajenih uglova i mjesta ubrizgavanja. Mnogi njeni video snimci sadrže minute duge preglede šarenih, pretrpanih listova za učenje koje je kreirala za ispit za licencu Nacionalnog vijeća, nacionalni test koji sve buduće medicinske sestre moraju položiti da bi dobile licencu. Sve njene objave su imale desetine hiljada puštanja – čak je i njen video o urinarnim kateterima privukao 57,000 pregleda. Ona koristi ono što je naučila u školi za medicinske sestre, kao i svoje iskustvo u hitnoj pomoći da informiše svoje video zapise.
„Znanje sestrinstva, na primjer, patofiziologija srčanog udara, neće se promijeniti,“ kaže Begs. “Svaki udžbenik koji pročitate, bilo koja osoba koja objašnjava patofiziologiju srčanog udara, uvijek će biti isti.”
U zraku je da li učenici zaista imaju koristi od gledanja obrazovnih videa veličine zalogaja, čak i onih tačnih. Studija nakon studija pokazalo je da upotreba mobilnih telefona i društvenih medija negativno utiče akademska izvedba, pažnja i raspoloženje.
Andrew Lepp, profesor na Univerzitetu Kent State koji proučava uticaj mobilnih telefona i društvenih medija na akademski učinak i dobrobit, skeptičan je prema TikToku kao vrijednoj referenci. U najboljem slučaju, aplikacija će vjerovatno biti više odvraćanje pažnje nego korisna alatka, tvrdi on.
„TikTok je dizajniran da uvuče svoje kandže u vas i da ih jednostavno ne pustite“, kaže Lepp. “Dakle, možete otvoriti aplikaciju s namjerom da dobijete malo smjernica ili uvida u sve što proučavate, ali kladim se da bi se mnogi ljudi lako vratili svojim neobrazovnim TikTok navikama kada bi aplikacija bila otvorena. ”
Lepp ima dokaze da korišćenje društvenih mreža i telefona može imati podmuklije posledice. Nedavno je objavio a studija koji je pokazao da je 15 minuta korištenja društvenih mreža negativno utjecalo na dobro raspoloženje učenika. Druga studija otkrili da je povećana upotreba mobilnog telefona u korelaciji sa smanjenim akademskim uspjehom. Malo je vjerovatno da bi studenti mogli nešto detaljnije proučavati na TikToku, kaže Lepp.
Društveni mediji mogu biti zdravi kada se koriste "za povezivanje s drugim ljudima da zajedno radimo nešto van mreže", primjećuje Lepp. „Ali tu je i nezdrav pristup“, dodaje on. “Kada prođete kroz crvotočinu... Samo lutate s jednog stupa na drugi i budete ometeni i sklonjeni i gubite 20 ili 30 minuta vremena za učenje tamo dolje prije nego što iskočite iz nje.”
VIŠE OD FORBESA
Izvor: https://www.forbes.com/sites/emmawhitford/2022/10/18/students-viewed-this-type-of-tiktok-412-billion-times-and-its-not-porn/