Podizanje rezultata na testu učenika može biti jednostavno — i jeftino — kao otvaranje prozora

Rješenje za pad rezultata studentskih testova moglo bi nam se naći pred nosom.

Prema najnovijim saznanjima, kvalitet vazduha u školama ima direktan uticaj na učinak učenika istraživanje sa MIT-ovog Centra za istraživanje nekretnina, University College London i Maastricht University.

Dvogodišnja studija, sprovedena 2018-2020 u Holandiji sa učenicima od 5 do 13 godina, pratila je nivoe ugljen-dioksida u učionicama i prikupljala podatke o rezultatima testova učenika. Rezultati su bili jasni: što je viši nivo CO2, to su niži rezultati na standardizovanim testovima.

"Loš kvalitet vazduha je široko rasprostranjen problem koji izgleda utiče na većinu studentske populacije", rekao je Juan Palacios sa MIT-a, jedan od autora studije. Forbes.

Brojke su, zapravo, izgledale poznato istraživačima. Više koncentracije CO2 poklopile su se sa smanjenjem standardne devijacije od 0.11 u rezultatima testova - otprilike isti pad uočen kod učenika nakon učenja na daljinu tokom pandemije.

Poboljšanje ventilacije učionica obećava povećanje učinka učenika u obrazovnom sistemu u SAD-u vrijednom 800 milijardi dolara bez trošenja mnogo novca. U 2012 eksperiment u Tennesseeju, istraživači su bili uspješni u povećanju rezultata za navedeni cilj od 1% standardne devijacije dodavanjem više nastavnika i smanjenjem veličine razreda. Ta metoda košta 163 dolara po djetetu godišnje. Nasuprot tome, više kiseonika – jednostavno kao što je pucanje prozora, čišćenje ventilacionih otvora, promena filtera i pravilno održavanje HVAC sistema – košta oko 42 dolara.

SAD potroše oko 16,000 dolara po učeniku javne škole godišnje, od čega oko 1,500 dolara ide na infrastrukturu, navodi Nacionalni centar za statistiku obrazovanja.

Prethodna istraživanja su u skladu sa nalazima. Studija iz 2011. koju su citirali autori mjerila je kako je loša ventilacija utjecala na performanse učenika na testovima pažnje, koncentracije i pamćenja. Pregled postojećih istraživanja iz 2017. godine zaključio je da je adekvatan protok zraka doprinio boljim performansama i manjem broju izostanaka. Ali autori najnovije studije kažu da je njihov prvi pogled na to kako kvalitet zraka direktno utječe na obrazovne rezultate.

Studija još nije recenzirana, ali jeste protokol dobio pečat odobrenja od drugih istraživača prije nego što je istraživanje sprovedeno.

„Uporedili smo veličinu efekata sa drugim intervencijama urađenim u prošlosti“, rekao je Palacios Forbes. „Ono što vidimo je da poboljšanje kvaliteta vazduha daje jednake efekte, ali je u smislu isplativosti mnogo jeftinije. Čini se kao nisko visi voće.”